Пришкольный оздоровительный лагерь начал работу 4 июня 2012 года, его посещали дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации в возрасте 7-13 лет.
Воспитательная работа с учащимися строилась на основе программы, цель которой- организация отдыха и оздоровления учащихся в летний период. Были поставлены следующие задачи: создание условий для организованного отдыха детей;
- приобщение ребят к творческим видам деятельности, развития творческого мышления;
- формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;
- создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребенка;
- организация среды, предоставляющей ребенку возможность самореализации на индивидуальном личностном потенциале;
- формирование у ребят навыков общения и толерантности.
В оздоровительном лагере физкультурно-оздоровительное направление является основным, оно предполагает собой вовлечение детей в различные формы физкультурно- оздоровительной работы; выработку и закрепление гигиенических навыков; расширение знаний об охране здоровья. Сюда вошли утренняя зарядка, гигиенические процедуры, медицинский ежедневный осмотр, спортивные игры и творческие конкурсы на свежем воздухе, эстафеты, беседы, выпуск листовок на тему ЗОЖ, паразитарные и кишечные заболевания.
Следующее направление: художественно-творческое, цель работы: развитие творческих способностей детей, формирование эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать свой труд. Воспитанники с удовольствием рисовали, лепили из пластилина и соленого теста, делали яркие аппликации, пели песни под караоке, придумывали свои танцы и репетировали художественные номера, которые показали на закрытии лагерной смены. Из лучших работ была оформлена выставка, работы выбирало детское жюри.
Патриотическое направление в воспитании – это воспитание школьников гражданами своей страны, уважающими и знающими свою историю, историю страны.В сельской библиотеке проведены беседы: «Россия- любимая наша страна», «Спасите родничок», «Лишь тот достоин уважения, кто чтит историю свою», «Не забывай, Россия, сыновей». Также учащиеся узнали историю возникновения автомата Калашникова, мальчики под руководством преподавателя ОБЖ познакомились с устройством макета автомата.
Познавательное направление, его задачи: расширение знаний детей об окружающем мире, удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений. Учащиеся активно принимали участие в интеллектуальных играх, викторинах по экологии, краеведению, по правилам дорожного движения, по противопожарной безопасности.
Таким образом, учащиеся имели возможность переключаться с одного вида деятельности на другой, при выполнении коллективных творческих дел формировалось умение сотрудничать, дети могли почувствовать себя творческой личностью, формировалась личная ответственность. Разнообразная деятельность, насыщенность всего периода разноплановой интересной деятельностью сделали привлекательным пребывание детей в лагере.
