«Я – предприниматель» - так называется курс мероприятий по предпринимательскому делу, который проводит соц. педагог совместно с психологом Красногорской средней школы Феофилактовой Евгенией Николаевной с учащимися 9-х классов.
5 апреля состоялась диалог-встреча с предпринимателем Пыхтеевой Надеждой Юрьевной. У нее своя парикмахерская. Она интересно рассказала школьникам о своей работе, как у нее появилась идея открыть свое дело и как ее близкие и родные отнеслись к ее затее. Мы узнали, что раньше она работала в армии и ей эта очень нравилась, а парикмахерское искусство у нее всегда было как хобби.
Очень часто бывает, что люди не понимают друг друга только потому, что говорят одни и те же слова, но подразумевают их разное значение. Поэтому, чтобы не было путаницы и все друг друга на занятиях хорошо понимали, мы раскрыли ряд понятий и сущность предпринимательской деятельности.
11 и 13 апреля по данной программе проведено занятие на тему «Самозанятость и роль человека в ней». На нем повторили теоретический материал по прошлому занятию.
Если самозанятость это активный поиск работы, то самым первым необходимым качеством личности будет ее активная жизненная позиция. Активная позиция предполагает, что искать работу нужно самостоятельно, самому искать место работы, уметь себя представить, рекомендовать. Вместе с ребятами выделили нужные качества для поиска работы: инициативность, общительность, сообразительность, настойчивость, самообладание, работоспособность, наблюдательность, самостоятельность и организованность. Нужно выделять у себя эти качества – это залог успеха.
В практической части занятия провели деловую игру «Жизнь заново». Немного о сути этой игры: Мы все только что оказались на необитаемом острове, и нам придется некоторое время находиться вместе. И не просто находиться, нужно выжить в условиях сурового противостояния природе. Для этого нужно организовать быт, нужно наладить производство всего необходимого для нас, продумать какой-то реальный проект возвращения на родину. Каждый из ребят представлял возможность каждого. Для этого мы провели социометрию «Оценка твоих лидерских и организационных умений классом».
В конце провели небольшой итог, где сравнили полученные результаты с теми, что мы имеем в реальной жизни.
20 апреля прошло занятие на тему «Способности к предпринимательской деятельности». Целью этого занятия было помочь учащимся определить и сформулировать основные способности к предпринимательской деятельности.
Экономическое образование призвано обеспечить приобретение всеми членами общества знаний о современной рыночной экономике, ее особенностях, механизме функционирования, умение применять полученные знания на практике, что позволит приспосабливаться к повседневным реальностям рыночных отношений.
Сегодняшний деловой мир нуждается в молодых людях, способных принимать экономически грамотное решение. Кроме того, они должны обладать определенными способностями, такими как: умение рисковать, умение хранить тайну, способность быть терпеливым, любознательным, уверенным в себе. Для определения уровня этих качеств у подростков провели ряд тестов: насколько вы рискованный человек, для определения способностей самостоятельного ведения бизнеса, решительный ли вы.
Надеемся, что каждый из ребят сделал для себя какой-то вывод.
27 апреля прошло занятие на тему «Развитие личных качеств, посредством деловых игр». Игра средство многогранное. О ней мы знаем далеко не все. Но с уверенностью можем говорить, что это самостоятельная деятельность, способствующая всестороннему развитию личности, и средство формирования и сплочения коллектива, и метод организации других видов деятельности, и эмоциональное состояние, и способ общения.
В рамках этого занятия провели деловую игру «Менеджер ли я?». Цель игры: научить самоанализу, дать оценку своей пригодности к избираемой профессии. Ребята должны были в течение 10 минут записать на листе бумаги в двух колонках, какие качества должен иметь человек, выбирающий себе профессию менеджера, и какие качества ему мешают. После этого определить степень важности каждого из качеств. Затем им были розданы листы, где определение необходимых качеств для менеджеров проведено профессионалами в этой области. Школьники смогли сравнить свой взгляд на проблему с профессиональным и также нужно было проставить порядковые номера для оценки ранга данных качеств. Результаты по данным результатам затем обсуждались в классе.
В заключении занятия ученикам был предложен тест «Общение», т.е. какой у них уровень общительности.
После проведения данных занятий планировалась экскурсия на предприятия нашего района.
