Пришкольный лагерь «ТУРИСТ»
МОУ АРХАНГЕЛЬСКАЯ СОШ
Пришкольный лагерь «Турист» осуществлял свою деятельность по организации летнего отдыха детей в период с 4 по 24 июля. Организованным отдыхом было охвачено 20 детей, из них:
- из многодетных семей – 8 детей,
из малообеспеченных семей – 7 детей,
детей «группы риска» - 8 человек.
Цель пришкольного лагеря – воспитание чувства патриотизма, изучение истории своей малой родины.
Задачи:
1. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы жизнедеятельности в пришкольном лагере.
2. Расширение кругозора учащихся, пополнение знаний о природе и культуре родного края
3. Формирование толерантного мышления .
4.Обучение детей основам туристического быта, правилам поведения в походе.
5. Оздоровление и закаливание.
Создать благоприятную атмосферу жизнедеятельности пришкольного лагеря - очень сложная задача, т.к. в лагерь приходят дети, между которыми имеет место неразрешенный конфликт еще в процессе учебы. Поэтому с первых дней работы лагеря ребятам в ненавязчивой форме прививались навыки выхода из конфликтных ситуаций, умение вести спор без кулаков и словесных унижений. Воспитатели показывали детям, как можно выходить из конфликта, но, к сожалению, не все дети усваивают такие уроки. Но, тем не менее, за 21 день работы лагеря изменили свое поведение 2 ребенка, причем, эти изменения отметили и их родители. В течение всей работы лагеря создавалась обстановка, когда старшие по возрасту ребята должны были оказывать помощь малышам (например, во время туристических походов, экскурсионных поездок). Такая забота друг о друге воспитывала и чувство ответственности.
В первый день работы лагеря все дети были разделены на отряды, с учетом их интересов и личных взаимоотношений. Во главе отрядов сами дети выбрали тех, кто пользовался большим авторитетом. Эти элементы демократизма позволили поддерживать дисциплину и порядок в отрядах. Каждый день работы лагеря начинался и заканчивался линейкой с использованием Российского флага. На вечерней линейке подводились итоги дня, отмечались положительные и отрицательные моменты, анализировались нарушения дисциплины. Причем анализировали сами дети, что их в какой- то мере дисциплинировало. Ведь им самим перед всеми нужно было признать свои ошибки в поведении, а это не нравится детям.
Многие мероприятия, проводимые в лагере, были направлены на развитие лидерских качеств, умение работать в коллективе или самостоятельно, оказывать помощь товарищу, отвечать за свой отряд.
Немало было проведено мероприятий по расширению кругозора учащихся по краеведению. В течение смены организовано 4 похода на урочища исчезнувших с карты деревень. Интересно прошли встречи с жителями этих деревень, в ходе которых они рассказали о жизни и быте сельчан. По итогам своей работы ребята написали статью в районную газету «Победа». Двое детей увлеклись исследованием истории исчезнувших деревень и решили продолжить эту деятельность.
Расширили свой краеведческий кругозор учащиеся и благодаря экскурсионным поездкам по городам Удмуртии. Большие впечатления у детей остались после поездок в г. Ижевск и в г. Глазов. Съездили ребята с экскурсией и в с. Красногорское: посетили Святогорский храм, встретились с местным краеведом – А. Гончаровым, познакомились с местными мастерами в Доме ремесел.
Немало мероприятий было проведено по краеведению. Интересно и содержательно прошла познавательно- игровая программа «Ремесла древние и современные», познавательная программа «Каким был наш край», беседа «Заповедники Удмуртии», слайд-шоу «Край мой родниковый». С большим интересом дети приняли участие в мероприятиях с видеопрезентацией о животном мире нашей страны. В один из дней работы лагеря был организован инсценированный показ сказок. Дети сами выбрали их себе, распределили роли, изготовили костюмы и недостающие декорации. Хотя на подготовку ушло не мало времени, но сам показ вызвал массу положительных эмоций. Познакомились дети с творчеством удмуртских поэтов, разучивали песни о родном крае. В ходе проведения викторины «Наш край», они показали хорошие знания.
В течение всей смены проходило обучение детей основам туристического быта, правилам поведения в походе. Эти занятия детям очень нравились. На практических занятиях по туризму дети научились быстро и правильно устанавливать палатку, работать с компасом, находить объекты, составлять самостоятельно схемы маршрутов, оказывать первую помощь пострадавшим и т.д. В ходе проведения туристической эстафеты мы не ожидали, что группы пройдут так быстро свои маршруты и выполнят все задания. Причем, со стороны воспитатели наблюдали за поведением в группах и за оказанием взаимопомощи (хотя вслух это не оговаривалось). Результат был положительный: в группах не наблюдалось споров, все действия были согласованы, оказывалась помощь малышам в преодолении препятствий. После завершения эстафеты и установки палатки весь оставшийся день дети с удовольствием в них и провели, сами придумав себе дальнейшую деятельность. Итогом занятий по туризму стал День коллективного отдыха на природе «Вместе трудимся, вместе отдыхаем». Установка палатки, разведение костра, устройство зоны отдыха все проводилось по всем правилам. Особенно детям понравились песни у костра под гитару , чай со смородиновыми листьями и запахом дыма.
Основная цель всех пришкольных лагерей - это оздоровление детей. В самом начале смены во время медосмотра были определены основные показатели – рост, вес. В конце смены проведено сопоставление: изменения были налицо у многих детей: увеличился вес и пусть ненамного – рост детей. В ходе проведения смены было организовано сбалансированное и витаминизированное питание – соки, фрукты, овощи, витаминизация блюд. Ежедневные медосмотры позволяли выявлять больных детей, но их у нас не было. Все дети в течение смены чувствовали себя хорошо. Для укрепления здоровья в лагере было организовано хождение по галевой дорожке и обливание теплой водой, что тоже нравилось детям и приводило их в восторг. Ежедневная зарядка, спортивные игры и эстафеты на свежем воздухе тоже сыграли немалую роль в укреплении здоровья детей. Немало внимания воспитатели уделяли и соблюдению техники безопасности. Ежедневные инструктажи по ТБ, мероприятия, направленные на формирование безопасного поведения позволили провести смену без травм и происшествий. В начале работы лагеря был продемонстрирован фильм по правилам безопасного поведения. На игровой программе «Азбука пешехода» дети не только вспомнили и закрепили знания по безопасному передвижению по дорогам, но и узнали много нового о правилах езды на велосипедах. Посетили участники лагеря и пожарную часть, приняли участие в «тушении пожара». После этой экскурсии с детьми проведена игра «Огнеборцы», где они в игровой форме отрабатывали навыки безопасного поведения и поведения во время пожара. После выполнения творческих работ «Огню дорогу преградим» оказалось много рисунков на ППЗ. Ребята приняли решение, что их нужно расклеить по крупным объектам села, с целью лишнего напоминания жителям об опасности бездумных действий, приводящих к пожарам.
Подводя общий итог деятельности пришкольного лагеря «Турист» можно сказать, что поставленные задачи решены успешно.
